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ESTIMULACIÓN DEL CEREBRO INFANTIL
CELSO ANTUNES
Del nacimiento a los tres años de vida, el tamaño del cerebro humano se desarrolla de forma extraordinaria. El bebé se transforma deprisa, aprende mucho y cada día nos sorprende con nuevos...
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From 11.49
OBSERVACIÓN INFANTIL Y PLANIFICACIÓN ED.
HELEN BRADFORD
La etapa más rápida y significativa en el desarrollo de un niño se sitúa en los tres primeros años de la vida. Una observación eficaz y una buena planificación, durante esta etapa, son fundamentales...
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From 12.02
EDUCANDO CON MAGIA
XUXO RUIZ DOMÍNGUEZ
¿Puede un maestro ser Mago? ¿Existe la Matemagia? ¿Es la Magia un recurso educativo eficaz? ¿Pueden los alumnos ser magos? Para dar respuesta a estas preguntas, el autor de este libro, maestro y...
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From 14.4
COMPARAR. NUEVA LECTURA REALIDAD PLURAL
ALUISI TOSOLINI
Este último volumen de la Colección Didáctica de las Operaciones Mentales analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre el significado de...
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From 14.52
REFLEXIONAR. UN MODO MEJOR DE PENSAR
MARCO BERTÈ
En nuestro tiempo, los afanes cotidianos y la búsqueda de bienes inmediatos suelen desviarnos de la reflexión. De este modo, se abre camino el prejuicio de que la reflexión constituye una fuga de la...
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From 14.52
GOZO DE SER PERSONA
ENRIQUE MARTÍNEZ LOZANO
El gozo de ser persona expresa la mayor aspiración del ser humano y el proyecto de Dios para cada hombre y mujer. Para vivir la experiencia gozosa de Dios necesitamos superar formas culturales y...
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From 10.21
BIENESTAR DE LOS DOCENTES

Pocos serán los docentes que no aspiren a un merecido bienestar en su trabajo y que, a la vez, no conozcan por propia experiencia lo que significa el estrés negativo; si no son las presiones del...
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From 14.42
TRANSFORMANDO SOCIEDAD DESDE AULAS
Mercedes Blanchard
La experiencia nos dice que desarrollar acciones de Innovación Educativa con claustros completos de profesores, y más si están coordinados con otros centros educativos cercanos, hace posible cambios...
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From 15.74
PRÁCTICA REFLEXIVA
Gómez Serés, M.Victoria, Àngels Domingo Roget
Este libro, orientado a la práctica, se dirige a aquellos docentes, formadores, pedagogos, profesionales de la educación y responsables de instituciones educativas, interesados en potenciar su...
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From 13.75
GIMNASIA MENTAL PARA MAYORES
Jorge Batllori
A cualquier edad, nuestro cerebro necesita de un poco de gimnasia . Hay actividades específicas que son tan beneficiosas para la mente como lo es el ejercicio físico moderado para nuestro cuerpo....
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From 10.58
MOTIVAR A ESTUDIANTES DIFÍCILES
Richard L. Curwin
La motivación y la esperanza son dos bienes escasos en muchas escuelas actuales y, especialmente, en aquellas que están enclavadas en contextos desfavorecidos. Pero, según Richard L. Curwin, no...
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From 14.89
CÁLCULO MATEMÁTICO
Ronit Bird
Este libro ofrece 100 juegos y puzles que ayudarán a aprender los aspectos claves del cálculo matemático y la aritmética básica, relacionados con las operaciones de sumar, restar, multiplicar y...
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From 14.89
LIBERTAD CRISTIANA
Luciano Monari
La libertad (sin adjetivos) es uno de los mayores dones con que cuenta el ser humano; igual podemos decir de la libertad cristiana. Frecuente tema de debate, la libertad cristiana se ha visto negada...
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From 8.41
QUIEN BUSCA LA SABIDURÍA,LA ENCUENTRA
Carlo Ghidelli
La sabiduría de la que trata este libro no es un concepto genérico, comparable con la inteligencia, la prudencia o la experiencia. Tampoco se trata de una virtud o cualidad humana que pueda ser...
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From 11.06
FORMULAR HIPÓTESIS.CONSTRUIR CONOCIMIENTO.
Stefano Cacciamani,
¿Es posible lograr que un grupo de alumnos trabaje como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de...
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From 14.52
INTERNACIONALIZACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR
Elspeth Jones,, Sally Brown,
Para que las instituciones de educación superior puedan competir en el mercado global de nuestros días, deberán adoptar un enfoque diferente que valore las aportaciones que, a la comunidad de...
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From 22.12
Cómo usar el cerebro en las aulas
Steve Garnett
Este libro presenta un modelo realista, práctico y accesible que permite a los docentes incorporar a su ejercicio profesional lo mejor de las investigaciones más recientes sobre cómo aprende el...
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From 15.86
El comportamiento de los más pequeños
Sue Roffey, Terry O'Reirdan
Conseguir un comportamiento adecuado en clase es una de las preocupaciones del profesorado de los niños que empiezan la escuela. Para ello, este libro se presenta como una herramienta muy útil para...
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From 13.75
Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula
Mel Ainscow, David Hopkins, Mel West, John Beresford, Alma Harris
Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican...
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From 13.62
Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluación
Val Klenoski
En este libro, la autora ofrece una amplia visión de los contextos en donde se utiliza la evaluación de portafolios y, tras analizar los supuestos teóricos que subyacen a esta forma de evaluar,...
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From 18.75
Dificultades de comportamiento en edades muy tempranas
Angela Glenn, Jacquie Cousins, Alicia Helps
Dificultades de comportamiento en muy edades tempranas" ayuda a los lectores a entender el porqué del comportamiento de los niños y les anima a reflexionar sobre cómo manejan las situaciones...
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From 12.98
Elegir la excelencia en la gestión de un centro educativo
Sebastián Cerro Guerrero
Aborda la comprensión y mejora de los centros educativos, buscando la gestión excelente de los mismos. Promueve una organización participativa y ofrece pautas para concretar y analizar objetivos,...
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From 11.65
Enseñanza en pequeños grupos
Kate Exley, Reg Dennick
Guía indispensable para los profesores que se inician en la Universidad, aquellos que trabajan con dedicación parcial y, en general, quienes deseen actualizar y reforzar su ejercicio docente. Los...
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From 18.75
Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior
Sally Brown, Ruth Pickford
A lo largo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos teóricos ya prefijados, sino también una serie de habilidades y...
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From 16.35
Evaluación trans-formativa
James W. Popham
El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencilla sobre los principios básicos de la evaluación formativa, un proceso que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza y...
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From 14.89
Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza
Carlos Rosales López
En esta obra, el autor propone una conceptualización de la evaluación como reflexión sobre la enseñanza, y ésta es su gran aportación. Se ofrecen aquí ejemplos de orientaciones para la estimulación...
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From 14.89
Formar docentes
Christopher Day
Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa....
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From 21.15
Las funciones ejecutivas del estudiante
Paula Moraine
Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atención, memoria, organización, planificación,...
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From 12.34
Hacia escuelas eficaces para todos
Mel Ainscow, David Hopkins, Geoff Southworth, Mel West
Un libro esencial para la formación de equipos docentes y para todos aquellos que desean mejorar la calidad de la educación, para todos, en las instituciones educativas. Este manual, basado en un...
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From 13.75
Palabras entrañables
de Buenafuente Moreno
Partiendo de su propia experiencia y de la que le proporciona el acompañamiento de personas orantes, Ángel Moreno, animador del centro espiritual de Buenafuente (Guadalajara), presenta estas...
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From 8.08
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