Teaching skills & techniques
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Describir
Patricia Farello, Ferruccio Bianchi
Enseñar a describir no siempre se considera como una de las prioridades de la escuela; difícilmente se tiene en cuenta su complejidad y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de...
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From 13.55
Observar
Loredana Czerwinsky Domenis
La capacidad de «producción», en el contexto más general del aprendizaje, es el fruto de una acción que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo: en esta dirección se mueve el...
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From 14.52
Las aulas de 0 a 3 años
Cristina Lahora Pérez
El objetivo fundamental que se persigue en la etapa educativa que comprende de los 0 a los 3 años del pequeño es acompañarle en sus primeros pasos hacia su autonomía moral, en especial en lo referido...
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From 12.22
Juzgar
Alberto Gromi
Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un...
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From 16.52
Nuestra educacion infantil y la formacion de los niños de hoy
Francisco Palacios
Este libro lo he escrito al entender que la educacion primaria ha sido delegada en las escuelas, y que ellos no estan en la condicion de administrarla de la mejor manera, es en casa donde se debe...
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From 4.28
Aprendizaje, Desarrollo y Prácticas
Nuría Carriedo López, Antonio Corral Iñigo
Algunos problemas que son objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo se entienden mejor si se plantean en un contexto real, donde el estudiante se enfrenta a parecidas dificultades...
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From 6.3
Lecturas de Didáctica
Ana Sacristán Lucas
¿Qué finalidad tiene en nuestros días una educación escolarizada que ha perdido la exclusividad en la los procesos de transmisión cultural? ¿En las instituciones escolares se ha conseguido alcanzar...
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From 5.89
La comunicación sin palabras. Estudio comparativo de gestos usados en España y Brasil
Nilma Nascimento Dominique
El presente libro es el resultado de una investigación acerca de los gestos emblemáticos más frecuentes en las culturas española y brasileña. Tras repasar el estado de la cuestión en el campo de la...
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From 10.8
Cuentos que enseñan a vivir
Ramos Brieva, Fátima, Vadillo Gómez, José
Partiendo de su experiencia educativa, los autores convencidos del valor de la palabra como herramienta para llegar al mundo emocional de los niños, desarrollan unos planteamientos narrativos que...
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From 12.76
MANUAL DE TUTORÍAS
José Manuel Mañú Noain,
Partiendo de la presentación de las funciones que desempeña un tutor en un centro educativo, este libro ofrece orientaciones básicas y sugiere líneas de trabajo para perfeccionar esta tarea, tanto de...
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From 12.17
El aula de convivencia
Segura Morales, Manuel, Mª del Mar Gil Cruces,, Muñoz Gil, Ángela
Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para...
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From 9.79
Relacionarnos bien
Segura Morales, Manuel, Arcas Cuenca, Margarita
Dirigido a profesores y profesoras que tengan la preocupación y la ilusión de educar a sus alumnos para la convivencia, este libro es eminentemente práctico y está basado en una sólida teoría....
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From 14.38
La creatividad en la expresión plástica
Díaz Jiménez, Carmen
Este trabajo pretende ocupar el vacío que actualmente existe en la escuela en relación a las expresiones artísticas, y la creatividad plástica en concreto, enfocado fundamentalmente para activar los...
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From 11.91
Competencias cognitivas en Educación Superior
Sanz de Acedo Lizarraga, Mª Luisa
Este libro es una contribución de la Psicología del Pensamiento al estudio de las competencias genéricas propuestas por la Unión Europea, dirigido a profesores y estudiantes universitarios. Las...
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From 16.59
Pedagogía homeopática y creativa
Isabel Agüera
La autora nos ofrece en esta obra un concepto innovador en educación, lo que ella denomina: "pedagogía homeopática". Una terapia homeopática ayuda a flexibilizar la actitud del profesor para promover...
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From 11.64
El arte de la Educación Infantil
David Miralles, Sara Hernández
¿Cómo educar desde el amor y el respeto? ¿Cómo motivar buenos hábitos en los niños y niñas? ¿Cómo definir un buen y un mal comportamiento? Este libro sienta las bases fundamentales para construir...
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From 10.21
Práctica docente. Mas allá de cuatro paredes, pizarrón y mesa bancos
Griselda Hernández Méndez
Práctica docente. Más allá de cuatro paredes, pizarrón y mesabancos es un intento de trascender la perspectiva reduccionista que visualiza a la práctica docente como una clase en el aula, cerrada,...
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From 5.48
Didáctica de las Matemáticas para Primaria
María del Carmen Chamorro
Clarifica los problemas del aprendizaje de las matemáticas, analizándolos a la luz de la moderna Didáctica de las Matemáticas, avalada por numerosas investigaciones.
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From 2.4
La comprensión lectora: propuestas para la atención a la diversidad en el aula
Manuel Fco. Romero oliva, Antonio de Gracia Mainé, Rafael Jiménez Fernández, María José Rodrigo Delgado, Aurora Salvador Rosa, Teresa Gema Sibón Macarro
Esta obra, fruto maduro del trabajo de un equipo de investigación de profesores de la Universidad de Cádiz, nos ofrece una amplia serie de principios lingüísticos, de criterios de análisis y de...
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From 5.49
Recrear la lectura
Rafael Rueda
Producto de muchos años de trabajo e innovación en el aula, esta obra recoge numerosas actividades puestas en práctica con alumnos/as de Educación Primaria y Primer Ciclo de Secundaria. Todas las...
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From 11.91
La interdisciplinariedad a través de las Gymkhanas desde la perspectiva de Educación Física
Andrés Cobo Padilla
El fin de esta obra es presentar la actividad de la Gymkhana como un medio eficaz de tratar la interdisciplinariedad y la transversalidad con el resto de materias de la Educación Secundaria...
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From 3.63
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